《第二课堂(D)》（CN：43-1054/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。它致力于开发青少年智力、激发创造性思维和培养创造型人才的刊物。它在新世纪新形势下注入了一种全新的理念，即“会学、会玩，有益、有趣”。其中，“会学”是指该杂志致力于全心指导读者如何学会学习。它通过精选优质文章，介绍学习方法和技巧，帮助读者掌握高效的学习策略，提高他们的学习能力。这种方式旨在帮助青少年发展出良好的学习习惯，养成积极主动的学习态度，并帮助他们在学业上取得更好的成绩。
该杂志注重融入娱乐元素，以“会玩”为特色。它通过有趣的内容和活动，激发读者的兴趣和创造力。这种方式旨在让学习变得更具吸引力和趣味性，让青少年在学习中找到乐趣，并培养他们的创造性思维。以其全新的理念和内容，致力于帮助青少年学会学习，激发他们的创造力，并为培养创造型人才做出贡献。强调刊物的可读性。直播多姿多彩的校园生活，展示青少年的别样风采，关注学子的情感世界……既开阔视野，更娱乐身心，让读者在潜移默化的引导中成长。
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4.参考文献应保持在5条及以上。参考文献中的作者为1～3位时应全部列出，多于3位时只写前3位，后面加“,等”即可；多位作者之间用逗号“,”隔开，参考文献的著录项目要齐全，顺序要规范。
5.注释：主要用于对文内某一特定内容作必要的解释或说明。须在文内某一特定内容的最末一字右上方用带圆圈的阿拉伯数字标明序号（例①、②表示），全部注释按序次排在文末。
6.摘要用第三人称方式书写，不得使用“本文”和”作者（笔者）”作主语，不作自我评价，应具有独立性和自明性，体现文章的观点和依据。
7.正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世纪、年代、年、月、日、时刻、计数等，均使用阿拉伯数字。
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